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Erschienen in:

2017 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Gestaltung von Lehr-Lernarrangements in Gesundheitsfachberufen

verfasst von : Jörg Schmal

Erschienen in: Unterrichten und Präsentieren in Gesundheitsfachberufen

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Lehrende in Gesundheitsfachberufen führen zur Konzeption von Lehr-Lernarrangements vor einer didaktischen Analyse zunächst eine Bedingungsanalyse durch. Dabei analysieren bzw. reflektieren sie sich selbst als Lehrende, die Lernenden, den Faktor Zeit und die jeweilige Bildungseinrichtung. Dies dient einer treffsicheren Planung der Lehr-Lerneinheit. Bei der didaktischen Planung des Unterrichts sind gezielt Lerninhalte auf vorab formulierte Lernziele auszuwählen und diese phasengerecht im Unterrichtsgeschehen zu verankern. Insgesamt kann guter Unterricht anhand diverser Merkmale beschrieben werden.

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Titel: Gestaltung von Lehr-Lernarrangements in Gesundheitsfachberufen
verfasst von: Jörg Schmal
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Unterrichten und Präsentieren in Gesundheitsfachberufen
Print ISBN: 978-3-662-53962-0

Electronic ISBN: 978-3-662-53963-7

Copyright-Jahr: 2017
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-53963-7_3

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