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Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

7. Evaluation der Lehre

verfasst von : Thomas Kollewe, Falk Ochsendorf, Monika Sennekamp

Erschienen in: Medizindidaktik

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Um die eigene Lehre zu optimieren, ist die regelmäßige Reflexion über das eigene Handeln ein wichtiger Ausgangspunkt. Die hierfür benötigten Informationen lassen sich durch Evaluationen einholen, deren Grundlagen in diesem Kapitel zunächst beschrieben werden. Auch wenn es immer wieder Kritik an der studentischen Lehrevaluation gibt, so zeigen verschiedene Studien, dass hierdurch reliable und differenzierte Urteile eingeholt werden können. Wie eigene Evaluationen durchgeführt werden können, wird anhand eines Ablaufschemas dargestellt. Dabei wird aufgezeigt, welche Möglichkeiten der Evaluation es abseits des klassischen Fragebogens noch gibt. Zum Abschluss wir der Fokus auf die Interpretation und Nutzung der Evaluationsergebnisse gerichtet.

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ÄApprO (2002) Approbationsordnung für Ärzte vom 27. Juni 2002 (BGBl. I S. 2405), die durch Artikel 5 des Gesetzes vom 17. Juli 2017 (BGBl. I S. 2581) geändert worden ist

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Titel: Evaluation der Lehre
verfasst von: Thomas Kollewe
Falk Ochsendorf
Monika Sennekamp
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Medizindidaktik
Print ISBN: 978-3-662-56304-5

Electronic ISBN: 978-3-662-56305-2

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-56305-2_7

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