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2015 | OriginalPaper | Buchkapitel

3. Lernen im Prozess der Arbeit – Handlungsfelder und Orientierungen für den Pflegebereich

verfasst von : P. Dehnbostel

Erschienen in: Digital lernen - evidenzbasiert pflegen

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Dieses gibt einen Einblick in die Konzepte des beruflich-betrieblichen Lernens und begründet ihre Relevanz für die Unternehmen und die Beschäftigten. Anhand von Fallbeispielen werden ihre Möglichkeiten dargelegt. Die Ergebnisse der Validierung solchermaßen erworbener Kompetenzen werden anhand von fünf Thesen diskutiert.
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Literatur
Dehnbostel P (2010) Betriebliche Bildungsarbeit. Kompetenzbasierte Aus- und Weiterbildung im Betrieb. Schneider, Baltmannsweiler
Dohmen G (2001) Das informelle Lernen. Die internationale Erschließung einer bisher vernachlässigten Grundform menschlichen Lernens für das lebenslange Lernen aller. BMBF, Bonn
Gonon Ph, Stolz S (2002) Arbeit, Beruf und Bildung. Hep, Bern
Haefeli O, Eggli S (2010) Ausbildungsstandard Lerninsel Pflegebereich, Universitätsspital Basel, Basel
Krohwinkel M (2013) Fördernde Prozesspflege mit integrierten ABEDLs. Forschung, Theorie und Praxis. Hans Huber, Bern
Overwien B (2005) Informelles Lernen. Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 3: 339–355
Rat der Europäischen Union (Hrsg.) (2012) Empfehlung des Rates vom 20. Dezember 2012 zur Validierung nichtformalen und informellen Lernens. Amtsblatt der Europäischen Union (2012/C 398/01)111
Skerutsch C, Stibane F (2011) Projektkonzept. Förderung der Leistungsfähigkeit kleiner und mittlerer Unternehmen der stationären Altenpflege durch Fort- und Weiterbildung. Frankfurt am Main, Manuskriptdruck
Voß G, Moldaschl M (Hrsg.) (2003) Subjektivierung von Arbeit. Bd. 2, 2. Aufl., München
Metadaten
Titel
Lernen im Prozess der Arbeit – Handlungsfelder und Orientierungen für den Pflegebereich
verfasst von
P. Dehnbostel
Copyright-Jahr
2015
Verlag
Springer Berlin Heidelberg
Buch
Digital lernen - evidenzbasiert pflegen

Print ISBN: 978-3-662-44297-5

Electronic ISBN: 978-3-662-44298-2

Copyright-Jahr: 2015

DOI
https://doi.org/10.1007/978-3-662-44298-2_3