Lernen als Abenteuer

Geleitet und überzeugt vom Zitat des Philosophen Heraklit von Ephesos "Lernen bedeutet nicht, Fässer zu füllen, sondern Fackeln zu entzünden", haben Lehrende am Berner Bildungszentrum Pflege den "Adventure Room" als Lehr-Lernkonzept eingeführt. Die entzündeten Fackeln bedeuten aus pädagogischer Sicht, dass die Studierenden lerntechnisch im sozialen Konstruktivismus unterwegs sind. Lernen versteht sich als Prozess der Selbstorganisation, eine Person gelangt zu einer neuen Erkenntnis: Wissen wird durch Interaktion im Kontext von Lerngemeinschaften konstruiert und hört als Prozess nie auf. Die Studierenden erleben Selbstwirksamkeit, entdecken ihre Fähigkeiten und Stärken, was zu Lernfreude, zum Feuer und den sprühenden Funken Heraklits führt. Somit sind wir im Life-Long-Learning-Modus angelangt. Was wollen Pädagogen mehr?