8. Hörgeschädigtenspezifische Frühförderung

Frühförderung im Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation ist ein Angebot für hörgeschädigte Kinder und deren Familien. Die wichtigsten Inhalte der Frühförderung stellen die individuelle Hör-, Sprach- und Kommunikationsförderung des Kindes, die Beratung und Begleitung der Eltern sowie die Hilfe beim Handling der Hörsysteme dar. In Deutschland unterscheidet sich die Organisation der Frühförderung je nach Bundesland. In den meisten Fällen sind Hörgeschädigtenpädagoginnen, d. h. sonderpädagogische Lehrkräfte aus dem Förderschwerpunkt Hören und Kommunikation, für die Frühförderung zuständig. Frühförderung in der Hörgeschädigtenpädagogik kann auf eine lange Geschichte zurückblicken. Die kontinuierliche Vorverlegung des Diagnosezeitpunkts und die fortlaufende technische Weiterentwicklung von Hörsystemen haben dazu geführt, dass Kinder bereits ab einem sehr jungen Alter hörgeschädigtenspezifisch gefördert werden können. Angebote der Frühförderung sind zumeist hörgerichtet und lautsprachorientiert, wobei die bimodal-bilinguale Förderung bei hörgeschädigten Kindern in der Frühförderung eine zunehmend große Rolle spielt. Das Kapitel stellt neben den heutigen Aufgaben der Frühförderung auch kurz die historische Entwicklung der Förderung hörgeschädigter Kinder dar.