6. Lerntheoretische Paradigmen

Das Kapitel ist je nach Wissensstand als Einführung oder Repetitorium der grundlegenden Lerntheorien und ihrer Praxisbezüge konzipiert. Es bereitet auf die Aspekte der Verursachungsmöglichkeiten und Aufrechterhaltung von Angststörungen vor, die in späteren Kapiteln für die Kurztherapie von Ängsten relevant sind: vom bedingten Reflex, zum operanten Lernen, hin zum Beobachtungslernen und dafür relevanten kognitiven Verursachungsmodellen wie Dyskognitionen, Selbstregulation, Selbstmanagement. Im Fokus stehen u. a. das Vermeidungsverhalten, negative Verstärkung und operant verstärkende Sozialsysteme.