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Erschienen in:

2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

11. Autismus-Spektrum-Störung

verfasst von : Holger Domsch, Hanns Rüdiger Röttgers

Erschienen in: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Autismus-Spektrum-Störungen gehören zu den tiefgreifenden Entwicklungsstörungen. Sie sind charakterisiert durch Auffälligkeiten in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie das Vorhandensein von eingeschränkten und repetitiven Verhaltensweisen und Interessen. Prävalenzschätzungen gehen davon aus, dass bei ca. 1 % der Kinder und Jugendlichen eine Autismus-Spektrum-Störung vorliegt. Mittlerweile existiert eine Reihe an Förderprogrammen, die sich u. a. sowohl vom Altersspektrum (Frühintervention vs. Intervention im Kindes- und Jugendalter), der Intensität (hoch- vs. niedrigfrequentiert), der vermittelnden Gruppe (Therapeut, Eltern, Kindergarten und Schule) oder auch im Setting (Therapie-Setting vs. Lebensweltorientierung) unterscheiden. Aus dem Bereich der Frühintervention werden hier zwei Programme exemplarisch vorgestellt, wobei 1) MIA eine intensive und 2) A-FFIP eine niedrigfrequente Intervention darstellt. Zudem werden zwei Förderprogramme aus dem Kindes- bis jungen Erwachsenenalter besprochen. Sowohl 3) KOMPASS als auch 4) KONTAKT richten sich als Gruppenprogramm an Personen mit einem höheren kognitiven Funktionsniveau.

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Titel: Autismus-Spektrum-Störung
verfasst von: Holger Domsch
Hanns Rüdiger Röttgers
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter
Print ISBN: 978-3-662-61159-3

Electronic ISBN: 978-3-662-61160-9

Copyright-Jahr: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_11

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