nach oben

Erschienen in:

2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

38. Ängste

verfasst von : Arnold Lohaus

Erschienen in: Kindliche Kompetenzen

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

Einloggen, um Zugang zu erhalten

Zusammenfassung

In diesem Kapitel erfahren Eltern und andere Betreuungspersonen, welche typischen Ängste sich bei Kindern im Laufe des Vorschulalters entwickeln. In diesem Zusammenhang wird auch auf Temperamentsmerkmale eingegangen, die mit Ängsten in Verbindung stehen können, und auf Möglichkeiten, Kinder bei der Angstbewältigung zu unterstützen.

Vorheriges Kapitel Altruismus

Nächstes Kapitel Belohnungsaufschub

Heinrichs, N. & Lohaus, A. (2020). Klinische Entwicklungspsychologie kompakt. Weinheim: Beltz.

Hudson, J.L., Dodd, H.F. & Bovopoulos, N. (2011). Temperament, family environment and anxiety in preschool children. Journal of Abnormal Child Psychology, 39, 939-951.CrossRef

Lohaus, A. & Ball, J. (2006). Gesundheit und Krankheit aus der Sicht von Kindern (zweite Auflage). Göttingen: Hogrefe.

Muris, P., Verweij, C. & Meesters, C. (2003). The “anti-monster letter” as a simple therapeutic tool for reducing night-time fears in young children. Behaviour Change, 20, 200-207.CrossRef

Suhr-Dachs, L. & Petermann, U. (2013). Trennungsangst. In F. Petermann (Hrsg.), Lehrbuch der Klinischen Kinderpsychologie (S. 353-368). Göttingen: Hogrefe.

Titel: Ängste
verfasst von: Arnold Lohaus
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Kindliche Kompetenzen
Print ISBN: 978-3-662-63050-1

Electronic ISBN: 978-3-662-63051-8

Copyright-Jahr: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-63051-8_38

Springerpflege

Zusammenfassung

Bitte loggen Sie sich ein, um Zugang zu diesem Inhalt zu erhalten