4. Theorie-Praxistransfer in der dreijährigen Pflegeausbildung

Damit zukünftige Pflegende optimal auf die Herausforderungen des täglichen Berufslebens vorbereitet werden, ist es notwendig, dass sie das medizinische und pflegerische Fachwissen aus dem theoretischen Unterricht in die Praxis umsetzen können. Skillslabeinheiten im Rahmen des praktischen Unterrichts ermöglichen es den Lernenden, sich im geschützten Rahmen auszuprobieren und die notwendigen Handlungskompetenzen zu erwerben. Die im Folgenden dargestellte exemplarische Skillslabeinheit zum Thema „Bettlakenwechsel“ orientiert sich an der pflegedidaktischen Heuristik nach Ingrid Darmann-Finck. Anschließend dienen die zehn Kriterien guten Unterrichts von Hilbert Meyer als Grundlage für hilfreiche Hinweise zur Vorbereitung und Durchführung solcher Skillslabs.