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Erschienen in:

2021 | OriginalPaper | Buchkapitel

8. Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung

verfasst von : Holger Domsch, Arnold Lohaus

Erschienen in: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

Konzentration bzw. Aufmerksamkeit ist für bewusstes Lernen eine entscheidende Voraussetzung. Entsprechend gehen Konzentrationsprobleme häufiger mit Schulschwierigkeiten und in Folge mit negativeren Eltern-/Lehrer-Kind-Interaktionen einher, welche für das Kind aber auch die Erwachsenen eine deutliche Belastung darstellen können. Es liegen unterschiedliche Trainingsprogramme vor, die eine Verbesserung der Konzentrationsleistung bzw. eines konzentrierten Arbeitsstils zum Ziel haben. Vorgestellt werden fünf Programme, die alle kognitiv-verhaltenstherapeutisch ausgerichtet sind: das Konzentrationstrainingsprogramm für Kinder, das Marburger Konzentrationstraining, das Training mit aufmerksamkeitsgestörten Kindern, das Lerntraining LeJa sowie das neuropsychologisch ausgerichtete Programm Attentioner.

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Titel: Konzentrations- und Aufmerksamkeitsförderung
verfasst von: Holger Domsch
Arnold Lohaus
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: Psychologische Förder- und Interventionsprogramme für das Kindes- und Jugendalter
Print ISBN: 978-3-662-61159-3

Electronic ISBN: 978-3-662-61160-9

Copyright-Jahr: 2021
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-61160-9_8

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