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Kurs „Lebensrettende Sofortmaßnahmen“

Überprüfung der theoretischen Kenntnisse von Teilnehmern

Obligatory first aid courses

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Notfall + Rettungsmedizin Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Die Laienhilfe hat einen entscheidenden Stellenwert in der Versorgung von Notfallpatienten. Sie bildet das vermeintlich schwächste Glied der Rettungskette und definiert mithin deren Gesamtstärke. Durch ihre Verbesserung kann es zu einer entscheidenden Verkürzung des therapiefreien Intervalls kommen.

Methodik

Wir untersuchten Teilnehmer eines standardisiert durchgeführten Kurses „Lebensrettende Sofortmaßnahmen“ bezüglich ihrer theoretischen Kenntnisse nach Abschluss des Kurses. Für die Erhebung wurde ein selbst entwickelter Fragebogen verwendet.

Ergebnisse

Ein direkt nach dem Kurs durchgeführter theoretischer Wissenstest wird von den meisten Teilnehmern bestanden. Es gibt keine signifikanten Unterschiede zwischen Teilnehmern, denen zu Beginn des Kurses bekannt ist, dass ein Test geschrieben wird, und Teilnehmern, denen dieses nicht bekannt ist. Teilnehmer mit wiederholten Teilnahmen an „Erste-Hilfe-Kursen“ erreichten signifikant bessere Ergebnisse.

Diskussion

Es bestanden keine signifikanten Unterschiede in den Testergebnissen zwischen Teilnehmern, denen bekannt war, dass am Ende des Kurses ein Test stattfindet, und Teilnehmern, denen dieses nicht bekannt war. Teilnehmer, die mehrere Kurse besucht und zusätzlich eigene Notfallerfahrungen hatten, erreichten in dem Test signifikant bessere Ergebnisse.

Abstract

Background

First aid administered by lay persons is an essential element in the care of emergency patients. So far, it has seemed to be the weakest link in the “chain of rescue”, meaning that this chain is no stronger than the first aid given. Better first aid would lead to decisively shorter times without treatment.

Methods

At the end of a standard “life-saving first aid” course for lay persons, which is required before candidates can proceed to the German driving test, we used a questionnaire we had developed ourselves to check the theoretical knowledge of the course members .

Results

Most of the participant passed the test of theoretical knowledge held directly after the course. We found no relevant differences between course members who knew about the test at the beginning of the course and those who were not informed about it until the end of the course. Significantly better test results were achieved by persons who had already taken the course several times in the past.

Discussion

We were able to show that repeating first aid courses can improve lay persons’ results in the test of theoretical knowledge at the end of a first aid course. Candidates who also had experience of applying first aid in an emergency also attained significantly better test results.

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Interessenkonflikt

Es besteht kein Interessenkonflikt. Der korrespondierende Autor versichert, dass keine Verbindungen mit einer Firma, deren Produkt in dem Artikel genannt ist, oder einer Firma, die ein Konkurrenzprodukt vertreibt, bestehen. Die Präsentation des Themas ist unabhängig und die Darstellung der Inhalte produktneutral.

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Authors and Affiliations

  1. Zentrum Anaesthesiologie, Rettungs- und Intensivmedizin, Georg-August-Universität, Robert-Koch-Straße 40, 37075 , Göttingen, Deutschland

    C. H. R. Wiese, U. Bartels, J. Bahr & B. M. Graf

Authors
  1. C. H. R. Wiese
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  2. U. Bartels
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  3. J. Bahr
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  4. B. M. Graf
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Wiese, C.H.R., Bartels, U., Bahr, J. et al. Kurs „Lebensrettende Sofortmaßnahmen“. Notfall Rettungsmed 9, 597–603 (2006). https://doi.org/10.1007/s10049-006-0852-9

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