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Gesundheitsförderung im Unterricht

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Lehrer-Schüler-Interaktion

Part of the book series: Schule und Gesellschaft ((SUGES,volume 24))

Zusammenfassung

In diesem Beitrag geht es darum, ein breites Spektrum möglicher Ansätze zur Gesundheitsförderung in der Schule vorzustellen. Zunächst werden zentrale Begriffe erläutert. Dabei kommt der Definition von Gesundheit eine entscheidende Bedeutung zu.

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Authors and Affiliations

  1. Bielefeld, Deutschland

    Arnold Lohaus

  2. Münster, Deutschland

    Holger Domsch

  3. Berlin, Deutschland

    Johannes Klein-Heßling

Authors
  1. Arnold Lohaus
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  2. Holger Domsch
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  3. Johannes Klein-Heßling
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Correspondence to Arnold Lohaus .

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Editors and Affiliations

  1. Zentrum für Vertrauensforschung, Universität Vechta, Vechta, Niedersachsen, Germany

    Martin K.W. Schweer

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© 2017 Springer Fachmedien Wiesbaden

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Lohaus, A., Domsch, H., Klein-Heßling, J. (2017). Gesundheitsförderung im Unterricht. In: Schweer, M. (eds) Lehrer-Schüler-Interaktion. Schule und Gesellschaft, vol 24. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-15083-9_21

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