Zusammenfassung
Die berufswissenschaftliche Methodenentwicklung und -diskussion knüpft an die empirische Sozialforschung an und setzt sich zunächst – kritisch – mit der Reichweite dieser Methode für die berufswissenschaftliche Forschung auseinander (vgl. Rauner 1998). Anknüpfungspunkte bietet dabei die methodologische Diskussion in den Sozialwissenschaften.
Access this chapter
Tax calculation will be finalised at checkout
Purchases are for personal use only
Literatur
Agar, M. H. (1980). The professional stranger. New York: Academic Press.
Becker, M., & Isermann, K. (1997). Arbeiten und Lernen mit rechnergestützten Diagnosesystemen. Schriftliche Hausarbeit. Bremen: Universität Bremen, ITB.
Drescher, E. (1996). Was Facharbeiter können müssen. Elektroinstandhaltung in der vernetzten Produktion. Bremen: Donat.
Dybowski, G., Haase, P., & Rauner, F. (Hrsg.). (1993). Berufliche Bildung und betriebliche Organisationsentwicklung. Anregungen für die Bildungsforschung. Bremen: Donat.
Fischer, M., Jungeblut, R., & Römmermann, I. (1995). „Jede Maschine hat ihre eigenen Marotten!“ Instandhaltungsarbeit in der rechnergestützten Produktion und Möglichkeiten technischer Unterstützung. Bremen: Donat.
Fischer, M., Römmermann, E., & Benckert, H. (1997). The design of technical artifacts with regard to work experience. The development of an experience-based documentation system for maintenance workers. In T. Binder, M. Fischer, & J. Nilsson (Hrsg.), Learning with artifacts (Special issue of AI & Society). London: AI & Society.
Flick, U., et al. (Hrsg.). (1995). Handbuch Qualitative Sozialforschung. Grundlagen, Konzepte, Methoden und Anwendungen (2. Aufl.). Weinheim: Beltz.
Hoff, E. H., et al. (1983). Methoden zur Sozialisation junger Facharbeiter. Teil I und II (Materialien der Bildungsforschung Nr. 24). Berlin: Max-Planck-Institut für Bildungsforschung.
Niethammer, M. (1995). Facharbeiterbeteiligung bei der Technikeinführung in der chemischen Industrie. Ein Ansatz zur partizipativen Arbeits-, Technik- und Bildungsgestaltung. Dissertation. Berlin: Peter Lang.
Pahl, J.-P., & Rauner, F. (Hrsg.). (1998). Berufsfeldwissenschaft. Beiträge zur Forschung und Lehre in den gewerblich-technischen Fachrichtungen. Bremen: Donat.
Pahl, J.-P., Rauner, F., & Spöttl, G. (2000). Arbeitsprozesswissen – Ein Forschungsgegenstand der Berufsfeldwissenschaften. Baden-Baden: Nomos.
Rauner, F. (1998). Zur methodischen Einordnung berufswissenschaftlicher Arbeitsstudien. In J.-P. Pahl & F. Rauner (Hrsg.), Betrifft: Berufsfeldwissenschaften: Beiträge zur Forschung und Lehre in den gewerblich-technischen Fachrichtungen (S. 13–30). Bremen: Donat.
Rauner, F. (2000a). Der berufswissenschaftliche Beitrag zur Qualifikationsforschung und zur Curriculumentwicklung. In J.-P. Pahl, F. Rauner, & G. Spöttl (Hrsg.), Berufliches Arbeitsprozesswissen – Ein Forschungsgegenstand der Berufsfeldwissenschaften (S. 339–363). Baden-Baden: Nomos.
Rauner, F. (2001). Zur Untersuchung von Arbeitsprozesswissen – Fachkompetenz von Interviewern als Determinante in halbstrukturierten Interviews. In F. Eicker & A. W. Petersen (Hrsg.), Mensch-Maschine-Interaktion. Arbeiten und Lernen in rechnergestützten Arbeitssystemen in Industrie, Handwerk und Dienstleistung. Beiträge und Ergebnisse der 11. HGTB-Fachtagung (S. 249–267). Baden-Baden: Nomos.
Rauner, F., & Spöttl, G. (1995). Kfz-Mechatroniker – Ein arbeitsprozessorientiertes Konzept für die berufliche Erstausbildung (ITB-Arbeitspapiere Nr. 13). Bremen: Universität Bremen.
Rauner, F., & Zeymer, H. (1991). Auto und Beruf. Technischer Wandel und Berufsbildung im Kfz-Gewerbe. Bremen: Donat.
Schreier, N. (1998). Integration von Arbeiten und Lernen im Servicebereich der Automobilwirtschaft durch eine arbeitsprozessorientierte Qualifizierungskonzeption beim Einsatz tutorieller Diagnose-Systeme. Dissertation. Bremen: Universität Bremen, ITB.
Stratmann, K. (1975). Curriculum und Curriculumprojekte im Bereich der beruflichen Aus- und Fortbildung. In K. Frey (Hrsg.), Curriculum Handbuch (Bd. III, S. 335–349). München: Piper.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2021 Der/die Autor(en), exklusiv lizenziert durch Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, ein Teil von Springer Nature
About this chapter
Cite this chapter
Rauner, F., Ahrens, M. (2021). Methoden berufswissenschaftlicher Wissensforschung. In: Vermessen des beruflichen Wissens. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-34343-9_5
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-34343-9_5
Published:
Publisher Name: Springer VS, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-34342-2
Online ISBN: 978-3-658-34343-9
eBook Packages: Education and Social Work (German Language)