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Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung

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Handbuch Berufsbildung

Zusammenfassung

Kompetenzorientierung verfolgt in der beruflichen Bildung den Anspruch, die Lernenden auf die wachsenden Anforderungen in Wirtschaft und Gesellschaft vorzubereiten. In Bildungspraxis und -forschung existieren unterschiedliche Bedeutungsverständnisse mit je spezifischen theoretischen Fundierungen von Kompetenz. Der Beitrag erläutert zentrale Kompetenzverständnisse und skizziert ausgewählte Forschungszugänge zur Messung und Entwicklung von Kompetenzen.

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Authors and Affiliations

  1. University of St. Gallen, St. Gallen, Schweiz

    Dieter Euler

Authors
  1. Dieter Euler
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Correspondence to Dieter Euler .

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Editors and Affiliations

  1. Technische Universität Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany

    Rolf Arnold

  2. Karlsruher Institut für Technologie, Karlsruhe, Germany

    Antonius Lipsmeier

  3. Technische Universität Kaiserslautern, Kaiserslautern, Germany

    Matthias Rohs

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Euler, D. (2020). Kompetenzorientierung in der beruflichen Bildung. In: Arnold, R., Lipsmeier, A., Rohs, M. (eds) Handbuch Berufsbildung. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-19312-6_18

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