Zusammenfassung
Zu viele Projekte weisen noch keinen wissenschaftlichen Begründungszusammenhang auf oder sie folgen nicht klar wissenschaftlich gesicherten Evaluationsmethoden. Andererseits finden auch gut evaluierte Projekte bei anderen Trägern kaum Beachtung. Eine nur dreijährige Laufzeit von vergebenen Projekten wird als eher ungünstig angesehen. Das hier entwickelte Ablaufschema zur Planung und Durchführung von Projekten hat sich in vielen Vorhaben bewährt. Das Konzept folgt pädagogischen Erfahrungen und berücksichtigt die in der Psychologie erarbeiteten Evaluationsmethoden. Es beinhaltet die Offenlegung der theoretischen Grundlagen, der operationalisierten Ziele, des Evaluationsverfahrens, der Erfolgserwartungen und eine verstärkte Berücksichtigung des systemischen Ansatzes.
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Weiterführende Literatur
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Schneider, V. (2017). Projektentwicklung. In: Gesundheitspädagogik. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-18886-3_8
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