Zusammenfassung
Dieses Kapitel beschäftigt sich abschließend mit Bewertung der Vorkurse aus Sicht der Teilnehmer. Dabei wird zum einen die Zufriedenheit der Befragten mit den Kursen und ihren einzelnen Bestandteilen, zum anderen die Motivation der Kursteilnehmer untersucht.
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Fischer, P. (2014). Zur studentischen Bewertung der Vorkurse und der Motivation der Teilnehmer. In: Mathematische Vorkurse im Blended-Learning-Format. Studien zur Hochschuldidaktik und zum Lehren und Lernen mit digitalen Medien in der Mathematik und in der Statistik. Springer Spektrum, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-05813-5_8
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DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-05813-5_8
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Publisher Name: Springer Spektrum, Wiesbaden
Print ISBN: 978-3-658-05812-8
Online ISBN: 978-3-658-05813-5
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