Zusammenfassung
Gemeinsam voneinander zu lernen ist vor dem Hintergrund des demografischen Wandels und der sich somit verändernden Altersstrukturen in den Unternehmen eine der zentralen Herausforderungen und gleichermaßen Voraussetzung für organisationale Innovationsfähigkeit. In diesem Beitrag wird der intraorganisationale Blick auf individuelles, soziales und kollektives Alter(n) und deren Einfluss auf die innerbetrieblichen Beziehungsstrukturen und -prozesse anhand ausgewählter empirischer Befunde diskutiert. Aus dem wissenschaftstheoretisch gewählten Zugang des dynamisch-transaktionalen Paradigmas resultiert dabei das Erfordernis einer differentiell-psychologischen Perspektive. Die Ergebnisse machen die Bedeutung von Vertrauen und Loyalität als strukturierende Beziehungselemente evident, sie sind gleichermaßen Bedingung und Resultat des gegenseitigen Bemühens um einen Perspektivenwechsel. Aspekte sozialer Innovationen liegen dabei vor allem in der Entwicklung und Stabilisierung neuer Praktiken eines generationenübergreifenden Miteinanders. Zudem stellt die Sensibilisierung für prototypische Einstellungs- und Wahrnehmungsmuster einen wesentlichen Schritt für eine gewinnbringende Förderung intergenerationaler Zusammenarbeit dar.
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Notes
- 1.
M = Mittelwert; Skala von 1 = „gar nicht zutreffend“ bis 5 = „sehr zutreffend“; N = 189; auf die Angabe der Standardabweichungen wird im Sinne einer komprimierten Darstellung verzichtet.
- 2.
Alle aufgezeigten Zusammenhänge sind im Bereich zwischen ρ = 0,27–0,43 hochsignifikant, Sig. = 0,001 (nach Spearman).
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Schweer, M., Siebertz-Reckzeh, K. (2016). Vertrauen und Loyalität als Regulatoren intergenerationaler Zusammenarbeit. In: Becke, G., Bleses, P., Frerichs, F., Goldmann, M., Hinding, B., Schweer, M. (eds) Zusammen - Arbeit - Gestalten. Springer VS, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-04059-8_11
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