Sitzung 2: Psychoedukation

Zusammenfassung

Dieses Kapitel enthält in Fortführung von Kapitel 6 weitere Übungen zur Psychoedukation über depressive Störungen im Kindes- und Jugendalter. Hierbei wird auf den Unterschied zwischen normaler Traurigkeit und Depression eingegangen, allgemein bekannte und individuelle Symptome der Depression und deren Ätiologie werden in jugendlichengerechter Sprache vermittelt. Dabei wird vor allem auf die pathogene Rolle von Stress eingegangen. Anschließend erfolgt eine Einführung in das kognitive Modell der Depression. Es werden des Weiteren so genannte Auf- und Abwärtsspiralen vorgestellt, indem darauf verwiesen wird, dass auch passive und aktive Verhaltensweisen Ansatzpunkte eines kognitiv-verhaltenstherapeutischen Modells sind, da sie zu negativen oder positiven Gefühlen bzw. Gedanken führen können. Die beschriebenen Inhalte werden an konkreten Beispielen der Jugendlichen vertieft. Ein Stimmungstagebuch wird eingeführt.