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Zur Gleichzeitigkeit von Kontinuität und Diskontinuität in Erwerbsbiografien. Exemplarische Konstellationen im IT-Bereich

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Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener?

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

Zusammenfassung

Nicht nur in wissenschaftlichen, sondern auch in öffentlichen Diskussionen ist häufig davon die Rede, dass Erwerbsbiografien und Berufsverläufe infolge von Deregulierungs- und Flexibilisierungstendenzen in der Arbeitswelt immer diskontinuierlicher und instabiler werden. Wenn solche und ähnliche Aussagen nur generell formuliert und nicht weiter differenziert werden, liegen ihnen in der Regel zwei unausgesprochene Annahmen zugrunde: Erstens wird unterstellt, es gäbe nur ein einziges zentrales Kontinuum, auf dem sich unterschiedliche Erwerbs- und Berufsbiografien zwischen zwei Gegenpolen, dem einer völligen Stabilität oder Kontinuität auf der einen und dem einer starken Diskontinuität auf der anderen Seite, einordnen lassen. Zweitens wird einerseits vielfach unterstellt, biografische Diskontinuität sei allein oder in erster Linie ein Resultat „objektiver“ beziehungsweise struktureller Veränderungen – beispielsweise auf den Arbeitsmärkten, in den Unternehmensstrukturen, in den Berufen oder als Konsequenz der Entwicklung und Einführung neuer Technologien. Dabei geraten die arbeitenden Personen mit ihren individuellen Optionen, Lebenszielen und subjektiven Entscheidungen in der Forschung aus dem Blick – dies auch dann, wenn andererseits zugleich und wiederum generell auf die „Individualisierung“ von Lebensläufen verwiesen wird und wenn die in diesem Zusammenhang bekannte Metapher der Patchwork-Biografien verwendet wird.

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Axel Bolder Rudolf Epping Rosemarie Klein Gerhard Reutter Andreas Seiverth

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Geffers, J., Hoff, E. (2010). Zur Gleichzeitigkeit von Kontinuität und Diskontinuität in Erwerbsbiografien. Exemplarische Konstellationen im IT-Bereich. In: Bolder, A., Epping, R., Klein, R., Reutter, G., Seiverth, A. (eds) Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener?. Bildung und Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92260-7_7

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