Skip to main content

Hauptsache Betrieb!? Zur Schlüsselfunktion von Einzelbetrieben für die Bildungs- und Erwerbsbiographie von Jugendlichen

  • Chapter
Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener?

Part of the book series: Bildung und Arbeit ((BUA))

  • 4418 Accesses

Zusammenfassung

„Kein Jugendlicher darf verloren gehen!“ Unter diesem euphemistischen Motto steht die staatliche Bildungs- und Sozialpolitik der letzten Jahre und muss zugleich periodisch zur Kenntnis nehmen, dass ein erheblicher Teil jedes Altersjahrgangs ohne jeden Schul- und berufsbildenden Abschluss und damit faktisch ohne Chance auf eine dauerhafte und geregelte Beschäftigung verbleibt. Jugendmassenarbeitslosigkeit ist ein neues Phänomen in der deutschen Arbeits- und Bildungslandschaft geworden (vgl. DGB2008). Die Gruppe der sogenannten Problemjugendlichen ist somit erheblich mehr als lediglich eine bloße „Restkategorie“. Diese Problematik und die darin liegende soziale Dramatik sind keineswegs unbekannt. Sie werden seit Jahren diskutiert und stellten einen Schwerpunkt der Arbeitsmarkt-, Bildungs- und Sozialreformen der letzten Jahre dar. Dabei lautet die Antwort der Politik: konsequente Entstaatlichung der Bildungsverantwortung im Sinne einer forcierten Privatisierung und Individualisierung.

This is a preview of subscription content, log in via an institution to check access.

Access this chapter

Chapter
USD 29.95
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
eBook
USD 79.99
Price excludes VAT (USA)
  • Available as PDF
  • Read on any device
  • Instant download
  • Own it forever
Softcover Book
USD 59.99
Price excludes VAT (USA)
  • Compact, lightweight edition
  • Dispatched in 3 to 5 business days
  • Free shipping worldwide - see info

Tax calculation will be finalised at checkout

Purchases are for personal use only

Institutional subscriptions

Preview

Unable to display preview. Download preview PDF.

Unable to display preview. Download preview PDF.

Similar content being viewed by others

Literatur

  • Baethge, Martin; Solga, Heike; Wieck, Markus, 2007: Berufsbildung im Umbruch. Signale eines überfälligen Aufbruchs (Friedrich-Ebert-Stiftung: Netzwerk Bildung), Bonn

    Google Scholar 

  • Beicht, Ursula; Ulrich, Joachim Gerd, 2008: Welche Jugendlichen bleiben ohne Berufsausbildung? (= BIBB-Report 6/2008), Bonn

    Google Scholar 

  • Bergzog, Thomas, 2008: Beruf fängt in der Schule an. Die Bedeutung von Schülerbetriebspraktika im Rahmen des Berufswahlprozesses (Berichte zur beruflichen Bildung, Schriftenreihe des Bundesinstituts für Berufsbildung), Bonn

    Google Scholar 

  • DGB-Bundesvorstand, 2008: „Mit guter Bildung in die Zukunft“ – Gewerkschaftliche Anforderungen an den Bildungsgipfel. Beschluss des DGB-Bundesvorstandes vom 07. Oktober 2008, Berlin

    Google Scholar 

  • Bundesregierung u.a. (= Die Bundesregierung. Die Regierungschefs der Länder), 2008: Aufstieg durch Bildung. Die Qualifizierungsinitiative Deutschland, Dresden

    Google Scholar 

  • Dörmann u.a. (= Dörmann, Herbert; Kemper, Marita; Klein, Birgit; Kühnlein, Gertrud), 2008: Produktionsschule Unna: Idee – Konzept – Umsetzungserfahrungen, Dortmund und Unna

    Google Scholar 

  • Enggruber, Ruth, 2007: Rückschau auf das vergangene Jahrzehnt der Benachteiligtenförderung, in: Jugend/Beruf/Gesellschaft. Zeitschrift für Jugendsozialarbeit 58, 2, 94–104

    Google Scholar 

  • Euler, Dieter, 2005: Das Bildungssystem in Deutschland: reformfreudig oder reformresistent? In: Bundesinstitut für Berufsbildung (Hrsg.): „Wir brauchen hier jeden, hoffungslose Fälle können wir uns nicht erlauben“ – Wege zur Sicherung der beruflichen Zukunft in Deutschland, Bielefeld, 203–216

    Google Scholar 

  • Fuchs, Tatjana, 2008: Was ist gute Arbeit? – Anforderungen an den Berufseinstieg aus Sicht der jungen Generation (= BMAS Forschungsbericht 375), Bonn

    Google Scholar 

  • GEW (= Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft), 2005: Dokumentation der Fachtagung „Geprüft und für zu schwach befunden?! Sind Jugendliche trotz vieler neuer Kompetenzen nicht ausbildungsfähig?“ am 11. und 12.10.2005 in Lichtenberg

    Google Scholar 

  • Greinert, Wolf-Dietrich, 2008: Beschäftigungsfähigkeit und Beruflichkeit – zwei konkurrierende Modelle der Erwerbsqualifizierung? In: Berufsbildung in Wissenschaft und Praxis 2008, 4, 9–12

    Google Scholar 

  • Karl, Ute; Schröer, Wolfgang, 2006: Fordern und Fördern – Sozialpädagogische Herausforderungen im Jugendalter angesichts sozialpolitischer Umstrukturierungen, in: Spies, Anke; Tredop, Dietmar (Hrsg.): „Risikobiografien“. Benachteiligte Jugendliche zwischen Ausgrenzung und Förderprojekten, Wiesbaden, 41–56

    Google Scholar 

  • Kohli, Martin, 1985: Die Institutionalisierung des Lebenslaufs, in: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 37, 1, 1–29

    Google Scholar 

  • Konsortium Bildungsberichterstattung, 2006: Bildung in Deutschland. Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu Bildung und Migration, Bielefeld

    Google Scholar 

  • Kruse u.a. (= Kruse, Wilfried; Paul-Kohlhoff, Angela; Kühnlein, Gertrud; Eichler, Susanne), 1996: Qualität und Finanzierung der beruflichen Ausbildung in der Mitte der 90er Jahre. Ein Beitrag zur aktuellen Diskussion. (= Hans-Böckler-Stiftung, Manuskripte, 212), Düsseldorf

    Google Scholar 

  • Kruse u.a. (= Kruse, Wilfried; Strauß, Jürgen; Braun, Frank; Müller, Matthias), 2008: Rahmenbedingungen der Weiterentwicklung des Dualen Systems beruflicher Bildung. Eine kurze Expertise, Ms. Dortmund

    Google Scholar 

  • Kühnlein, Gertrud, 2008: Dualisierung der Benachteiligtenförderung? Strategien zur (Wieder-)Gewinnung der Betriebe als Lernort und bildungspolitische Konsequenzen, in: Zeitschrift für Arbeitsforschung, Arbeitsgestaltung und Arbeitspolitik 2008, 4, 283–297

    Google Scholar 

  • Matzdorf, Roland, 2006: Die Bedeutung von Schule und Betrieb als Lernorte im Übergang von der Schule zum Beruf, in: Stiftung Partner für Schule NRW (Hrsg.): Auf die Plätze! fertig! Beruf! Aus der Schule in den Beruf – Neue Wege für Schule und Ausbildung. Dokumentation einer Tagung am 08. Dezember 2005 in Bochum, 29–35

    Google Scholar 

  • Wohlfahrt, Norbert, 2007: Ausgrenzung durch Inklusionspolitiken, in: Ethik und Gesellschaft – Ökumenische Zeitschrift für Sozialethik 1, 2, 2–30

    Google Scholar 

Download references

Authors

Editor information

Axel Bolder Rudolf Epping Rosemarie Klein Gerhard Reutter Andreas Seiverth

Rights and permissions

Reprints and permissions

Copyright information

© 2010 VS Verlag für Sozialwissenschaften | GWV Fachverlage GmbH

About this chapter

Cite this chapter

Kühnlein, G. (2010). Hauptsache Betrieb!? Zur Schlüsselfunktion von Einzelbetrieben für die Bildungs- und Erwerbsbiographie von Jugendlichen. In: Bolder, A., Epping, R., Klein, R., Reutter, G., Seiverth, A. (eds) Neue Lebenslaufregimes – neue Konzepte der Bildung Erwachsener?. Bildung und Arbeit. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-531-92260-7_4

Download citation

  • DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-531-92260-7_4

  • Publisher Name: VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden

  • Print ISBN: 978-3-531-17340-5

  • Online ISBN: 978-3-531-92260-7

  • eBook Packages: Humanities, Social Science (German Language)

Publish with us

Policies and ethics