Auszug
Die Auseinandersetzung mit der Familie hat für die Pädagogik eine lange Tradition. Die Vorstellungen über Familie und das, was Familie aus pädagogischer Sicht sein soll, sind ebenso vielfältig wie die Formen der Familien und deren historische Veränderungen. Das Verhältnis der Pädagogik zur Familie kann als im höchsten Maße ambivalent angesehen werden, und die Familie ist — trotz zahlreicher Publikationen der soziologischen und historischen Familienforschung — für die Erziehungswissenschaften ein schwieriges, ja „unbewältigtes“ Forschungsfeld.
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Fuhs, B. (2007). Zur Geschichte der Familie. In: Ecarius, J. (eds) Handbuch Familie. VS Verlag für Sozialwissenschaften. https://doi.org/10.1007/978-3-531-90675-1_2
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