Zusammenfassung
In diesem Kapitel geht es um die Frage, was die Linguistik zur Analyse der Literatur beitragen kann. Zunächst können wir feststellen, dass eine Voraussetzung dafür, dass es etwas wie Literatur überhaupt gibt, die menschliche Sprache ist. Ohne Sprache kann es Literatur nicht geben. Literatur ist etwas, das Sprachbenutzer für Sprachbenutzer herstellen. Da die Linguistik grundsätzlich alle Texte hinsichtlich ihrer sprachlichen Struktur und Verwendung untersucht, gehört auch die Literatur zu ihrem Untersuchungsgegenstand (Jakobson 1987). Ob sich umgekehrt die Literaturwissenschaft mit der Analyse der Sprache befasst oder befassen soll, ist umstritten. Natürlich gibt es Disziplinen wie die Rhetorik und die Stilistik, die gewisse Berührungspunkte mit der Linguistik haben und zugleich der Literaturwissenschaft nahestehen. Aber viele Literaturwissenschaftler sind doch der Meinung, dass ihr eigentlicher Gegenstand, die Deutung literarischer Kunstwerke im historischen und kulturellen Kontext, von der Linguistik nicht berührt werde. Dagegen lässt sich Folgendes einwenden: Wenn es zum Aufgabenbereich der Literaturwissenschaft gehört, sich mit dem Funktionieren der Sprache in der Literatur zu beschäftigen, dann muss sie sich auch mit dem sprachlichen System und seiner Verwendung, also dem Gegenstand der Linguistik, befassen.
Preview
Unable to display preview. Download preview PDF.
Literatur
Grundlegende Literatur
Barsch, Achim (1991): Metrik, Literatur und Sprache. Generative Metrik zwischen empirischer Literaturwissenschaft und generativer Phonologie. Braunschweig: Vieweg.
Black, Max (1954): Metaphor. In: Proceedings of the Aristotelian Society 55, 273–294.
Black, Max (1977): More about Metaphor. In: Dialectica 31, 431–457.
Breuer, Dieter (19944): Deutsche Metrik und Vorgeschichte. München: Fink.
Colebrook, Claire (2004): Irony. London: Routledge.
Fabb, Nigel (1997): Linguistics and literature: language in the verbal arts of the world. Oxford: Blackwell.
Fabb, Nigel (2002): Language and Literary Structure. The Linguistic Analysis of Form in Verse and Narrative. Cambridge: Cambridge University Press.
Fleischer, Wolfgang/Michel, Georg/Starke, Günter (19962): Stilistik der deutschen Gegenwartssprache. Frankfurt a. M.: Lang.
Fludernik, Monika (1993): The Fictions of Language and the Languages of Fiction: The Linguistic Representation of Speech and Consciousness. London: Routledge.
Fludernik, Monika (1995): Sprachwissenschaft und Literaturwissenschaft: Paradigmen, Methoden, Funktionen und Anwendungsmöglichkeiten. In: Nünning, Ansgar (Hg.): Literaturwissenschaftliche Theorien, Modelle und Methoden. Trier: WVT, 119–136.
Gavins, Joanna/Stehen, Gerard (Hgg.) (2003): Cognitive Poetics in Practice. London: Routledge.
Gibbs, Raymond W. Jr. (1994): The Poetics of Mind: Figurative Thought, Language and Understanding. Cambridge: Cambridge University Pressf.
Goatly, Andrew (1997): The language of metaphors. London: Routledge.
Göttert, Karl-Heinz (19942): Einführung in die Rhetorik. München: Fink.
Gombert, Jean (1992): Metalinguistic Development. New York: Harvester Wheatsheaf.
Grice, Paul (1989): Logic and Conversation. In: ders.: Studies in the Way of Words. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 22–40.
Hall, Tracy Allan (2000): Phonologie. Eine Einführung. Berlin: de Gruyter.
Jones, Rhian (1996): Emerging patterns of literacy. A multidisciplinary perspective. London: Routledge.
Jakobson, Roman (1987): Linguistics and Poetics. In: ders.: Language in Literature. Cambridge, Mass.: Harvard University Press, 62–94.
Lämmert, Eberhard (1955): Bauformen des Erzählens. Stuttgart: Metzler.
Lapp, Edgar (1992): Linguistik der Ironie. Tübingen: Narr.
Macheiner, Judith (1991): Das grammatische Varieté oder Die Kunst und das Vergnügen, deutsche Sätze zu bilden. Frankfurt a.M.: Eichborn.
Martinez, Matias/Scheffel, Michael (20034): Einführung in die Erzähltheorie. München: Beck.
Meibauer, Jörg (20012): Pragmatik. Eine Einführung. Tübingen: Stauffenburg.
Meibauer, Jörg et al. (20072): Einführung in die germanistische Linguistik. Stuttgart/Weimar: Metzler.
Nash, Walter (1985): The Language of Humour. London: Longman.
Peschel, Corinna (2002): Zum Zusammenhang von Wortneubildung und Textkonstitution. Tübingen: Niemeyer.
Petrey, Sandy (1990): Speech Acts and Literary Theory. London: Routledge.
Pilkington, Adrian (2000): Poetic Effects. A Relevance Theoretic Perspective. Amsterdam: Benjamins.
Sowinski, Bernhard (19992): Stilistik. Stiltheorien und Stilanalysen. Stuttgart: Metzler.
Stockwell, Peter (2002): Cognitive poetics. An introduction. London: Routledge.
Weitere Literatur
Androutsopoulos, Jannis K. (1998): Deutsche Jugendsprache. Untersuchungen zu ihren Strukturen und Funktionen. Frankfurt a. M.: Lang.
Applebee, A.N. (1978): The Child’s Concept of Story. Chicago: Chicago University Press.
Amsel, Eric (2002): Language, literacy and cognitive development. London: Erlbaum.
Austin, Timothy R. (1984): Language Crafted. A Linguistic Theory of Poetic Syntax. Bloomington: Indiana University Press.
Baayen, Harald (1994): Derivational Productivity and Text Typology. In: Journal of Quantitative Linguistics 1, 16–34.
Barr, Rachel (2006): Developing Social Understanding in a Social Context. In: McCartney, Kathleen/Philipps, Deborah (Hgg.): Blackwell Handbook of Early Childhood Development. Oxford: Blackwell, 188–207.
Beard, Adrian (2003): The Language of Literature. London: Routledge.
Berg, Thomas (1990): Unreine Reime als Evidenz für die Organisation phonologischer Merkmale. In: Zeitschrift für Sprachwissenschaft 9, 3–27.
Betten, Anne (1987): Die Bedeutung der Ad-hoc-Komposita im Werk von Thomas Bernhard. Anhand ausgewählter Beispiele aus ›Holzfällen. Eine Erregung‹ und ›Der Untergeher‹. In: Asbach-Schnitker, Brigitte/Roggenhofer, Johannes (Hgg.): Neuere Forschungen zur Wortbildung und Historiographie der Linguistik. Tübingen: Narr, 69–90.
Birch, David (1991): The Language of Drama. Oxford: Basingstoke.
Bortolussi, Maria/Dixon, Peter (2003): Psychonarratology. Cambridge: Cambridge University Press.
Boueke, Dieter et al. (1995): Wie Kinder erzählen. Untersuchungen zur Erzähltheorie und zur Entwicklung narrativer Fähigkeiten. München: Fink.
Bruns, Gerald L. (2001): Modern Poetry and the Idea of Language. A Critical and Historical Study. Chicago: Dalkey Archive Press.
Chatman, Seymour (1978): Story and Discourse: Narrative Structure in Fiction and Film. Ithaca, NY: Cornell University Press.
Cohn, Dorrit (1978): Transparent Minds: Narrative Modes for Presenting Consciousness in Fiction. Princeton: Princeton University Press.
Cook, Guy (rd): Discourse and Literature. Oxford: Oxford University Press.
Culler, Jonathan (1973): Structuralist Poetics: Structuralism, Linguistics and the Study of Literature. London: Routledge and Kegan Paul4.
Ehrlich, Susan (1990): Point of View: A Linguistic Analysis of Literary Style. London: Routledge.
Elsen, Hilke (2004): Neologismen. Formen und Funktionen neuer Wörter in verschiedenen Varietäten des Deutschen. Tübingen: Narr.
Fludernik, Monika (1996): Towards a »Natural Narratology«. London: Routledge.
Fricke, Harald (1981): Norm und Abweichung. München: Fink.
Grabher, Gudrun M. (1996): Semantics of Silences in Linguistics and Literature. Heidelberg: Winter.
Green, Keith (Hg.) (1995): New Essays in Deixis: Discourse, Narrative, Literature. Amsterdam: Rodopi.
Haß, Ulrike/König, Christoph (Hgg.) (2003): Literaturwissenschaft und Linguistik von 1960 bis heute. Göttingen: Wallstein.
Herman, David (2002): Story Logic: Problems and Possibilities of Narrative. Lincoln: University of Nebraska Press.
Hiraga, Masako K. (1995): Literary Pragmatics: Cognitive Metaphors and the Structure of the Poetic Text. Amsterdam: Elsevier.
Indurkhyia, Bipin (1992): Metaphor and cognition: an interactionist approach. Dordrecht: Kluwer.
Jahn, Manfred (1995): Narratologie: Methoden und Modelle der Erzähltheorie. In: Nünning, Ansgar (Hg.): Literaturwissenschaftliche Theorien, Modelle und Methoden. Trier: WVT, 29–50.
Jahn, Manfred (1996): Windows of Focalization. In: Style 30, 241–267.
Klein, Wolfgang/Stutterheim, Christiane von (1987): Quaestio und referentielle Bewegung in Erzählungen. In: Linguistische Berichte 109, 163–183.
Kövecses, Zoltán (2001): Metaphor. A Practical Introduction. New York: Oxford University Press.
Kümmerling-Meibauer, Bettina (1999): Metalinguistic Awareness and the Child’s Developing Sense of Irony. The Relationship between Pictures and Texts in Ironic Picturebooks. In: The Lion and the Unicorn 23, 157–183.
Kümmerling-Meibauer, Bettina/Meibauer, Jörg (2005): First Pictures, Early Concepts: Early Concept Books. In: The Lion and the Unicorn 29, 324–347.
Labov, William/Waletzky, Joshua (1973): Erzählanalyse. Mündliche Versionen persönlicher Erfahrung. In: Ihwe, Jens (Hg.): Literaturwissenschaft und Linguistik. Bd. 2. Frankfurt a.M.: Athenäum, 78–126.
Lakoff, George/Johnson, Mark (1980): Metaphors we live by. Chicago: University of Chicago Press.
Lakoff, George/Turner, Mark (1989): More than Cool Reason. A Field Guide to Poetic Metaphor. Chicago: University of Chicago Press.
Levinson, Stephen C. (2004): Deixis. In: Horn, Laurence R./Ward, Gregory (Hgg.): The Handbook of Pragmatics. Oxford: Blackwell, 97–121.
Messerli, Alfred (1991): Elemente einer Pragmatik des Kinderliedes und des Kinderreimes. Aarau: Sauerländer.
Mey, Jacob L. (2000): When Voices Clash: A Study in Literary Pragmatics. Berlin: Mouton de Gruyter.
Michaux, Christine (2001): Linguistic approaches to poetry. Amsterdam: Benjamins.
Miller, Joseph Hillis (2001): Speech acts in literature. Stanford: Stanford University Press.
Moerk, Ellen L. (1985): Picture book reading by mothers and young children and its impact on language development. In: Journal of Pragmatics 9, 547–566.
Näf, Anton (1996): Grammatik und Textinterpretation — am Beispiel von »Homo faber«. In: Der Deutschunterricht 48, 44–60.
Ninio, Anat/Bruner, Jerome (1978): The achievement and antecedents of labelling. In: Journal of Child Language 5, 1–15.
Poppenhusen, Astrid (2001): Durchkreuzung der Tropen. Paul Celans »Die Niemandsrose« im Lichte der traditionellen Metaphorologie und ihrer Dekonstruktion. Heidelberg: Winter.
Pratt, Mary Louise (1977): Toward a Speech Act Theory of Literary Discourse. Indianapolis: Indiana University Press.
Schmachtenberg, Reinhard (1982): Sprechakttheorie und dramatischer Dialog. Ein Methodenansatz zur Drameninterpretation. Tübingen: Niemeyer.
Schwarz, Monika (2000): Indirekte Anaphern. Studien zur domänengebundenen Referenz und Kohärenz im Deutschen. Tübingen: Niemeyer.
Semino, Elena (1997): Language and World Creation in Poems and Other Texts. London: Longman.
Semino, Elena (Hg.) (2002): Cognitive Stylistics. Amsterdam: Benjamins.
Semino, Elena/Short, Mick (2003): Corpus Stylistics. London: Routledge.
Sell, Roger D. (Hg.) (1991): Literary Pragmatics. London: Routledge.
Short, Mick (1996): Exploring the Language of Poems, Plays and Prose. London: Longman.
Siebold, Oliver (2000): Wort — Genre — Text. Tübingen: Narr.
Snow, Catherine E. (2006): What counts as literacy in early childhood? In: McCartney, Kathleen/Phillips, Deborah (Hgg.): Blackwell Handbook of Early Childhood Development. Oxford: Blackwell, 274–294.
Stehen, Gerard (1994): Understanding Metaphor in Literature. London: Longman.
Strasen, Sven (2002): Wie Erzählungen bedeuten: Pragmatische Narratologie. In: Nünning, Ansgar/Nünning, Vera (Hgg.): Neue Ansätze in der Erzähltheorie. Trier: WVT, 185–218.
Thornborrow, Joanna (1998): Patterns in Language: An Introduction to Language and Literary Style. London: Routledge.
Toolan, Michael (1998): Language in Literature: An Introduction to Stylistics. London: Arnold.
Vater, Heinz (2002): Linguistic Analysis of Literary Texts. In: Gymnich, Marion/Nünning, Ansgar/Nünning, Vera (Hgg.): Literature and Linguistics: Approaches, Models and Applications. Studies in Honour of Jon Erickson. Trier: WVT, 15–36.
Vater, Heinz (2005): Referenz-Linguistik. München: Fink.
Wagner, Klaus/Wiese, Sibylle (Hgg.) (1996): Teilkorpus KATRIN (1; 5) im Dortmunder Korpus der spontanen Kindersprache. Erstellt von Annegret Schwarze. Essen: Verlag Die Blaue Eule.
Wildgen, Wolfgang (1982): Makroprozesse bei der Verwendung nominaler ad-hoc-Komposita im Deutschen. In: Deutsche Sprache 10, 237–257.
Winner, Ellen (1988): The Points of Words: Children’s Understanding of Metaphor and Irony. Cambridge, Mass.: MIT Press.
Author information
Authors and Affiliations
Rights and permissions
Copyright information
© 2007 Springer-Verlag GmbH Deutschland
About this chapter
Cite this chapter
Steinbach, M. et al. (2007). Linguistik und Literatur. In: Schnittstellen der germanistischen Linguistik. J.B. Metzler, Stuttgart. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05042-7_8
Download citation
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-476-05042-7_8
Publisher Name: J.B. Metzler, Stuttgart
Print ISBN: 978-3-476-02069-7
Online ISBN: 978-3-476-05042-7
eBook Packages: J.B. Metzler Humanities (German Language)