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Erschienen in: Pflegezeitschrift 1-2/2018

01.01.2018 | Pflegepädagogik

Nachdenken, Überdenken, Neudenken

Reflexionsfähigkeit in Pflegeausbildung und -studium fördern

verfasst von: Jörg Schmal

Erschienen in: Pflegezeitschrift | Ausgabe 1-2/2018

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Zusammenfassung

Die Förderung der Reflexionsfähigkeit ist eine ordinär mit der pflegepädagogischen Bildung verwobene Aufgabe. Neben der Entwicklung einer reflexionsfördernden Kultur gilt es gleichsam verbindliche Strukturen sowohl auf curricularer als auch auf Handlungsebene zu schaffen. Auf Handlungsebene kann z.B. der Reflexionszyklus von Graham Gibbs Verwendung finden. Auf curricularer Ebene können Eckpfeiler wie z.B. Portfolios, Journals, Lernberatung, Methoden aus der Theaterpädagogik, Methoden zur Förderung des kritischen Denkens oder Service-Learning verankert werden.
Literatur
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Metadaten
Titel
Nachdenken, Überdenken, Neudenken
Reflexionsfähigkeit in Pflegeausbildung und -studium fördern
verfasst von
Jörg Schmal
Publikationsdatum
01.01.2018
Verlag
Springer Medizin
Erschienen in
Pflegezeitschrift / Ausgabe 1-2/2018
Print ISSN: 0945-1129
Elektronische ISSN: 2520-1816
DOI
https://doi.org/10.1007/s41906-018-0369-0