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Erschienen in:

2018 | OriginalPaper | Buchkapitel

5. Prüfen nach Kompetenzstufen

verfasst von : Claudia Schlegel

Erschienen in: OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung

Verlag: Springer Berlin Heidelberg

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Zusammenfassung

In diesem Kapitel werden die Kompetenzstufen für die drei Bildungsjahre der Pflegeausbildung beschrieben. Die Kompetenzstufen sind maßgebend für die Entwicklung der OSCE-Stationen.

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ABZ Verbund (2005) Pädagogisches Konzept, Curriculumsverbund HF Pflege, Aarau, Bern, Zürich

BZPflege (2010) Pädagogisches Konzept. Berner Bildungszentrum Pflege, Bern

Dreyfuss HL, Dreyfuss SE (1987) Künstliche Intelligenz. Von den Grenzen der Denkmaschine und dem Wert der Intuition. Rowohlt Taschenbuch Verlag, Rheinbeck bei Hamburg

Fischer M, Rauner F, Zhao Z (2015) Kompetenzdiagnostik in der beruflichen Bildung. LIT Verlag, Münster

Schaper N (2003) Arbeitsproben und situative Fragen zur Messung arbeitsplatzbezogener Kompetenzen. In: Erpenbeck J, von Rosenstiel L (Hrsg) Handbuch Kompetenzmessung. Schäffer-Poeschel, Stuttgart, S 185–199

Titel: Prüfen nach Kompetenzstufen
verfasst von: Claudia Schlegel
Verlag: Springer Berlin Heidelberg
Buch: OSCE – Kompetenzorientiert Prüfen in der Pflegeausbildung
Print ISBN: 978-3-662-55799-0

Electronic ISBN: 978-3-662-55800-3

Copyright-Jahr: 2018
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-55800-3_5

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