Natur, Technik und Pflege - Fragmente für einen ausstehenden Dialog (Teil I)[1]

 

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Einleitung

Natur und Technik sind wesentliche Elemente der Pflege. Geht man dieser lapidaren Feststellung allerdings auf den Grund, wird man schnell enttäuscht: Eine differenzierte Beschäftigung mit dem Natur- und Technikbegriff im Sinne einer theoretischen Konzeption findet sich in der Pflege und Pflegewissenschaft eher selten, auch in der Intensivpflege. In diesem zweiteiligen Beitrag wird zunächst nach einer Einführung in die Grundbegriffe die Stellung von Natur(wissenschaft) und Technik problemorientiert am Beispiel der künstlichen Beatmung dargelegt. Anschließend werden der Natur- und Technikbegriff und ihre Rezeptionen in der Pflegewissenschaft aufgezeigt. Dabei wird ein äußerst ambivalentes Verhältnis deutlich. Auf der einen Seite ist die Pflege und Pflegewissenschaft eng mit dem naturwissenschaftlichen Welt- und Menschenbild verbunden und übernimmt zum Teil unkritisch deren Positionen, andererseits findet sich eine vehemente Kritik und Ablehnung einer an der Naturwissenschaft und Technik ausgerichteten Pflege, ohne jedoch eine wirklich fruchtbare Alternative anbieten zu können. Dieser Versuch wird im zweiten Teil dieses Beitrags in der nächsten Ausgabe von „intensiv” vorgelegt. Es soll ein Begriff von Natur- und Technik dargelegt und begründet werden, der für die Pflege und Pflegewissenschaft sowohl von praktischem wie auch theoretischem Wert ist. Dabei kann an fundierte Vorarbeiten aus verschiedenen Disziplinen angeknüpft werden. Entwickelt wird daraus eine kritische Theorie der Natur und Technik, die einen theoretisch gehaltvollen und praktisch brauchbaren Ansatz für die Pflege und Pflegewissenschaft darstellt. Die vorliegende Arbeit versteht sich als eine Vertiefung und Ergänzung eines Pflegeverständnisses der Intensivpflege, welches in ersten Ausführungen vorgelegt wurde [1].

1 Der vorliegende Beitrag basiert im Wesentlichen auf Ausführungen zu meinem Dissertationsprojekt zum pflegerischen Handeln (Abschluss Ende 2006). Wesentliche Impulse verdanke ich den Teilnehmerinnen und Teilnehmern meines Seminars „Pflege, Technik und Gesundheit” im Sommersemester 2005 an der Universität Bremen, vor allem Christine Steiner, Thomas Foth und Pascal Lubin.

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Heiner Friesacher

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