Die Aphasielehre des A. R. Lurija (1902 - 1977)

 

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Zusammenfassung

Anlässlich des 100. Geburtstages des russischen Psychologen und Arztes Alexander Romanowitsch Lurija (1902 - 1977) wird an dessen aphasiologische Arbeiten erinnert. Eine kurze biografische Skizze stellt den wissenschaftlichen Werdegang Lurijas dar. Als Mitbegründer der kulturhistorischen Schule (zusammen mit Wygotski und Leontjew) unterlag er mehrfach politischen Repressionen als „Idealist” und „Antimaterialist”. Trotzdem gelang es Lurija, ein umfangreiches und kohärentes neuropsychologisches Lehrgebäude zu entwickeln, das auch im angelsächsischen Raum breit rezipiert wurde. Wesentliche Grundzüge des dynamischen Verständnisses von Gehirnorganisation, des Zusammenbruchs und der Rehabilitation höherer Hirnleistungen werden im Zusammenhang mit der Aphasielehre Lurijas dargestellt.

Abstract

On the occasion of his 100th birthday, life and aphasiological work of the Russian neuropsychologist Alexander Romanovich Luria (1902 - 1977) are briefly summarized. Born into zaristic russia, the revolution in 1917 changed Luria’s life. He studied both psychology and medicine. Luria, together with Vygotsksi and Leontjev, was the founder of the ”cultural-historical school”, in which language and its influence on thought was a key issue. Naturally, language disturbances (aphasias) were a major interest for Luria. However, official communist doctrine led to an end of this psychological school, and Luria became victim of political repression. Despite all this, Luria developed a coherent neuropsychological and aphasiological system, that tried to combine localizationist and holistic conceptions, which is still of interest today.

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Dr. Jürgen Tesak

Neurologisches Rehabilitationszentrum

für Kinder und Jugendliche Zscheckwitz

Klinik Bavaria

Am Schäferberg 1

01731 Kreischa