Pflegeprozessplanung als Vorbehaltstätigkeit

Ob Auszubildende in der Krankenpflege auf Basis domain-spezifischer Kompetenzmodelle ein Wissen zur sektoralen Fallsteuerungskompetenz im Sinne des Primary Nursing entwickeln, war die Fragestellung einer qualitativen Studie. Dazu wurden Lernende des dritten Ausbildungsjahres in zwei halbstandardisierten Gruppeninterviews befragt. Die Datenauswertung durch eine qualitative Inhaltsanalyse ergab, dass den Befragten keine dahingehende Kompetenzentwicklung im Ausbildungsgeschehen ermöglicht wurde. Aus den Ergebnissen wurden interpretativ ein geeignetes Kompetenzgerüst entwickelt und notwendige curriculare Inhalte abgeleitet.