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01.05.2017 | PFLEGEPÄDAGOGIK
Lernen mit Lust und Neugier
Motivation in der Pflegeausbildung fördern
Erschienen in: Pflegezeitschrift | Ausgabe 5/2017
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Pflegepädagogen und Dozenten in Gesundheitsfachberufen sehen sich häufig mit der Herausforderung konfrontiert, ihre Lernenden zu begeistern und zu motivieren. Bei der Konzeption einer motivationsfördernden Lehr-Lerneinheit gilt es sowohl die zugrunde liegenden Unterrichtsbedingungen zu beachten als auch sinnhaft-didaktische Entscheidungen zu treffen. Denn eins ist sicher: Motivation ist ein unverzichtbares Element für einen gelingenden Lehr-Lernprozess.