Mit, von und übereinander lernen in der Geriatrie

Medizin, Pflege, Sozialpädagogik/Soziale Arbeit, Physio- und Ergotherapie sowie weitere Berufsgruppen an einem patient*innenorientierten Ansatz interprofessionell zu beteiligen, ist essenzieller Bestandteil einer erfolgreichen Behandlung. Dabei spielt interprofessionelle Lehre eine zunehmend wichtige Rolle. Dieser Beitrag enthält einen Review internationaler, seit 2016 publizierter Literatur. Es wurden 25 Lehrende, die an deutschen Universitäten die Geriatrie vertreten, befragt, ob an ihrem Standort interprofessionelle Lehre stattfindet. Sechs Standorte wurden identifiziert. Drei Ausbildungsstationen wurden beschrieben, in denen theoretisches Wissen in strukturierter Weise praktisch umgesetzt wird. Interprofessionelle Lehre ist in der geriatrischen Ausbildung umsetzbar. Zu den Fragen von "best practice" und den am besten geeigneten Methoden besteht keine Evidenz.