Kompetenzerwerb: Grundlagen, Didaktik, Überprüfbarkeit

Eberhard Jung

Published by Oldenbourg Wissenschaftsverlag 2010

Kompetenzerwerb

Grundlagen, Didaktik, Überprüfbarkeit

Eberhard Jung

https://doi.org/10.1524/9783486710120

Overview
Contents

About this book

Kompetenz ist in Mode. Ihr Siegeszug verläuft durch nahezu alle Lebensbereiche und nur allzu gerne schmücken wir unser Wissen und Tun mit dieser Bezeichnung. Dabei stört es wenig, dass es weder eine einheitliche Definition noch Königswege der Messung gibt. Dem begegnet dieses Grundlagenwerk aus einer interdisziplinären Perspektive. Kompetenz und Kompetenzentwicklung werden als bedeutsame gattungsspezifische Phänomene erläutert und konzeptionell aufbereitet. Diese sind durch den Erwerb, die Anwendung und Weiterentwicklung von Aspekten des Wollens, Wissens und Könnens gekennzeichnet. Dabei werden verschiedene, sich wechselseitig bedingende Perspektiven eingenommen, die lebensweltlich-phänomenale, die didaktisch-methodische und die empirische. Konkrete Beispiele veranschaulichen die gewonnenen Erkenntnisse für eine vertiefte Auseinandersetzung mit dem Kompetenzkonstrukt, den Prozessen des Kompetenzerwerbs und deren Überprüfung.

Die Komeptenz erlangen, Kompetenzen zu entwickeln.

Reviews

"Angesichts der Tatsache, dass fach- und lernbereichsbezogene Kompetenzen mittlerweile in den Lehrplänen beinahe sämtlicher Unterrichtsfächer verankert sind, darf das Buch zumindest in den Regalen der bildungspolitischen Entscheidungsträger nicht fehlen."
Tim Engartner, Technik und Gesellschaft, 18.11.2010, Nr. 46

„Kompakte und kenntnisreiche Darstellung aus interdisziplinärer Perspektive."
Dr. Torsten Mergen, Universität des Saarlandes

Supplementary Materials

Buchinformation

Topics

Frontmatter Publicly Available Download PDF	I
Vorwort Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	V
Inhaltsverzeichnis Publicly Available Download PDF	VII
1. Einleitung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	1
2. Kompetenztheoretische Grundlagen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	9
3. Exkurs I: Gesellschaftliche und arbeitsweltliche Implikationen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	37
4. Der Kompetenzbegriff in der pädagogischen Theoriebildung Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	49
5. Partielle Kompetenzkonzepte Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	73
6. Die Klieme-Expertise und der initiierte Reformprozess Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	87
7. Exkurs II: Die Artikulation des Kompetenzerwerbs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	113
8. Kompetenzmodelle ausgewählter fachdidaktischer Disziplinen Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	129
9. Didaktisch-methodische Aspekte des Kompetenzerwerbs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	145
10. Überprüfung des Kompetenzerwerbs Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	183
11. Literatur Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	215
12. Index Requires Authentication Unlicensed Licensed Download PDF	235

Language: German
Publisher: Oldenbourg Wissenschaftsverlag
Audience: Angesprochen werden Lehramtsstudierende und Lehrende auf allen Stufen des Bildungssystems sowie alle, die sich vertieft mit dem Begriff der Kompetenz und deren Erwerb als pädagogischem Leitbegriff beschäftigen.
Pages
- Front matter: 10
- Main content: 238

eBook

Published: August 7, 2014
ISBN: 9783486710120

Hardcover

Published: June 16, 2010
ISBN: 9783486590739