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Der PHTLS-TEAM-Kurs – ein Pilotprojekt

Strukturierte studentische Ausbildung in der präklinischen Versorgung schwerverletzter Patienten

PHTLS team course: a pilot project

Structured student education in prehospital care of severely injured patients

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Der Unfallchirurg Aims and scope Submit manuscript

Zusammenfassung

Hintergrund

Die Ausbildung der Studenten der medizinischen Fakultät der Universität Heidelberg scheint im Vergleich zu einem sehr guten, durch die Klinik für Anästhesie etablierten Reanimationstraining hinsichtlich der präklinischen Traumaversorgung verbesserbar. Mit dieser Studie sollten die aktuelle Situation und potentielle Optimierungsmöglichkeiten aus der Sicht der Studenten evaluiert werden.

Material und Methoden

Die Definition der Ausgangssituation erfolgte anhand von Interviews. Anschließend wurde die Hypothese formuliert, dass Defizite in der studentischen Ausbildung in der präklinischen Traumaversorgung bestehen. Diese wurde mittels Fragebogenauswertung überprüft. Danach wurde anhand der erhobenen Daten Lernziele und Umsetzungsmöglichkeiten für die studentische Ausbildung formuliert.

Ergebnisse

Es konnten 111 Fragebögen von Studenten in der unfalllchirurgischen Hauptvorlesung (7. bis 8. Semester) ausgewertet werden. Es zeigte sich, dass der Status quo den Studierenden nicht ausreichte. Der Wunsch nach einem praxisorientierten Eintageskurs konnte dargestellt werden.

Schlussfolgerung

Insbesondere die Therapie schwerverletzter Patienten stellt Medizinsudenten und junge Ärzte vor eine große Herausforderung, dennoch besteht eine hohe Motivation zum Erlernen notfallmedizinischer Maßnahmen. Die Studenten wünschen analog zu den Reanimationsalgorithmen eine Schulung in standardisierten Vorgehensweisen wie sie von PHTLS® („Prehospital Trauma Life Support®“) und ATLS® („Advanced-Trauma-Life-Support®“) angeboten werden. Auf Grundlage der Datenauswertung wurde deshalb der PHTLS-TEAM-Kurs entwickelt.

Abstract

Background

The training of medical school students at the University of Heidelberg seems to be improvable regarding prehospital trauma treatment compared to an established anaesthesiology-based training for medical emergencies. This study addresses the current situation and possibilities for advancing this training.

Material and methods

A baseline was set by interviews of the medical school students. Based on this the hypothesis was postulated that there is a deficit in the education of the medical school students concerning the training in prehospital trauma treatment. This was proved by questionnaires given to the students in the 7th and 8th semesters at the University of Heidelberg Medical School. The results were evaluated and a possible approach for improvement was developed.

Results

A total of 111 questionnaires could be evaluated. It could be shown that the existing education was not effectual and that there is a need for a praxis-orientated 1-day course in prehospital trauma treatment.

Conclusion

Especially the treatment of multiply injured patients is a challenge for young medical professionals. However, there is a high motivation to learn and train in emergency medicine. The students long for a practical trauma course compared to the advanced medical CPR course provided by the Department of Anaesthesiology of the University of Heidelberg. Those algorithm-based trauma courses do exist with PHTLS® and ATLS®. Based on these courses we developed the PHTLS® TEAM course.

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Interessenskonflikte

Der korrespondierende Autor gibt an, dass kein Interessenkonflikt besteht.

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Authors and Affiliations

  1. Klinik für Unfallchirurgie und Orthopädie, Berufsgenossenschaftliche Unfallklinik Ludwigshafen, Ludwig-Guttmann-Straße 13, 67071, Ludwigshafen, Deutschland

    C.G. Woelfl, T. Guehring, A. Moghaddam, P.A. Gruetzner & C.B. Frank

  2. PHTLS Deutschland, Aachen, Deutschland

    C.G. Woelfl, B. Gliwitzky, T. Schaedler & C.B. Frank

  3. Gesundheitsökonomie im Praxisverbund, Fachhochschule Ludwigshafen am Rhein, Ludwigshafen am Rhein, Deutschland

    M. Rieß

Authors
  1. C.G. Woelfl
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  2. T. Guehring
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  3. A. Moghaddam
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  4. B. Gliwitzky
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  5. T. Schaedler
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  6. P.A. Gruetzner
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  7. M. Rieß
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  8. C.B. Frank
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Woelfl, C., Guehring, T., Moghaddam, A. et al. Der PHTLS-TEAM-Kurs – ein Pilotprojekt. Unfallchirurg 115, 243–250 (2012). https://doi.org/10.1007/s00113-011-2124-5

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