Das Internet der Dinge für Bildung nutzbar machen

1. Front Matter

   Pages I-XXXIV

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2. Einleitung

   • Sirkka Freigang

   Pages 1-22Open Access

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3. Interdisziplinäre Grundlagen aus Pädagogik, Informatik und Architektur

   • Sirkka Freigang

   Pages 23-146Open Access

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4. Methodisches Vorgehen

   • Sirkka Freigang

   Pages 147-306Open Access

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5. Synthese und Ausblick

   • Sirkka Freigang

   Pages 307-337Open Access

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6. Back Matter

   Pages 339-351

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In dieser Open-Access-Publikation wird auf Basis eines interdisziplinären Diskurses aus Bildungswissenschaften, Informatik und Architektur die Frage erörtert, ob und wie das „Internet der Dinge“ auf Lehr- und Lernprozesse in Form von intelligenten und hybriden Lernräumen angewendet werden kann, um das lebenslange Lernen am Arbeitsplatz zu unterstützen. Im Ergebnis kann festgestellt werden, dass eine Übertragung des Internet der Dinge auf Lehr- und Lernprozesse möglich ist. Die dadurch entstehenden neuartigen Lernumgebungen werden im internationalen, wissenschaftlichen Kontext als sogenannte „Smart Learning Environments“ bezeichnet.

• Internet der Dinge
• Smart Learning Environments
• New Work Design
• Workplace Learning
• Hybride Arbeitswelten
• Open Access

• Berlin, Germany

  Sirkka Freigang

Die Autorin
Dr. Sirkka Freigang ist Head of Smart Learning & New Work Experience bei einem großen Technikkonzern. Sie entwickelt in transdisziplinärer Co-Creation innovative und IoT-basierte Konzepte, die das lebenslange Lernen am Arbeitsplatz fördern. Moderne Technologien wie IoT, AR oder VR werden in physische Lernumgebungen integriert und zu hybriden Lern- und Arbeitswelten transformiert. 

Policies and ethics