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Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

Modelle, Befunde, Interventionen

  • Textbook
  • © 2007

Overview

  • Arbeitsplatz: Schule - (Stress)Beruf: Lehrer

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Table of contents (15 chapters)

  1. Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf

  2. Beruf: Lehrer — Arbeitsplatz: Schule

  3. Modelle, Konzepte und Befunde der Lehrerbelastungsforschung

  4. Belastungsbewältigung, Prävention und Intervention

Keywords

About this book

Das Thema „Belastung und Beanspruchung im Lehrerberuf“ stellt nach wie vor einen Schwerpunkt der empirischen Lehrerforschung dar. Mit diesem Studienbuch wird ein verständlicher und zusammenfassender Überblick der aktuellen Forschungsdiskussion vorgelegt. Vor allem für Studierende – aber auch für Lehrerinnen und Lehrer und all jene, die sich mit berufsbedingten Erkrankungen von Lehrkräften in der Praxis befassen – werden die aktuellen Modelle, Befunde, Präventions- und Interventionsansätze der Lehrerbelastungsforschung komprimiert und einführend erläutert. Hilfreiche und ergänzende Materialien zum Thema finden sich in unserem Bookshop www.vs-verlag.de als ONLINE PLUS.

Reviews

"Ein Muss für alle zukünftigen und aktiven Lehrerinnen und Lehrer!" PÄD Forum: unterrichten erziehen, 02/2008

"Ein umfassend informierendes Buch, das es keineswegs beim Jammern belässt." Pädagogik, 02/2008

"Anhand des Buches kann sich jeder ein breites Spektrum von Positionen zu verschiedenen Fragen der Lehrerbelastung erarbeiten, die bislang in dieser Form noch nicht zusammengestellt wurden." journal für lehrerinnen- und lehrerausbildung, 04/2007

"Insgesamt liefert die Publikation eine gelungene Zusammenstellung von Beiträgen, in denen viele Facetten der Lehrerbelastungsthematik beleuchtet werden. Alle Beiträge zeichnen sich durch einen hohen Informationsgehalt aus und sind im Kontext universitärer Lehre und darüber hinaus [...] einsetzbar." EWR - Erziehungswissenschaftliche Revue, 05/2007

"Martin Rothland legt [...] ein vielfältiges und anregungsreiches Herausgeberwerk zur Beanspruchung im Lehrerberuf vor." www.socialnet.de, 11.10.2007

About the authors

Dr. Martin Rothland ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Erziehungswissenschaft (Abteilung Schulpädagogik/Schul- und Unterrichtsforschung) der Westfälischen Wilhelms-Universität Münster.

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