Geragogische Herausforderung der Hochaltrigkeit

In der alternden Gesellschaft ist die Förderung der Teilhabe älterer Menschen ein zentrales altenpolitisches Anliegen. Es stellt sich die Frage, inwieweit hochbetagte Menschen hierbei berücksichtigt werden. Angesichts der quantitativen Zunahme der Hochaltrigkeit sind die Erhaltung und Stärkung der sozialen Integration und die Beteiligung sehr alter Menschen von zunehmender Bedeutung. Auf der Basis einer Literaturanalyse und vor dem Hintergrund einer geragogischen Perspektive erfolgt eine Annäherung an das Thema, indem relevante empirische Befunde zum hohen Alter dargestellt, das Konzept des aktiven Alterns als Bezugsrahmen für die Teilhabe hochaltriger Menschen diskutiert sowie Perspektiven für die geragogische Forschung und Praxis aufgezeigt werden.