Digitales Altern neu denken – Theoretische und konzeptionelle Impulse zur Digitalität im hohen Alter

Die digitale Transformation prägt zunehmend auch das Leben älterer Menschen. Auch in Seniorenwohnformen und Pflegeeinrichtungen zeigen sich Fortschritte bei der Nutzung digitaler Angebote.

Der Beitrag diskutiert theoretisch-konzeptionelle Annahmen aus der Gerontologie, Heilpädagogik und Bildungswissenschaft hinsichtlich der Spezifität zur Digitalität im hohen Alter.

Die vorliegenden Reflexionen stützen sich auf Fallbeispiele zweier hochaltriger, vulnerabler Frauen aus dem Projekt DiBiWohn, die eine Entwicklung an Digitalität offenlegen.

Auch in Settings der Altenhilfe finden sich Formen von Digitalität, die über kompensatorische Funktionen von sozialen und körperlichen Verlusten hinausweisen und Potenziale zu Formen der Partizipation, Beziehungspflege und transformativen Bildung aufzeigen.

Klassische gerontologische Konzepte betonen in Bezug auf Technik deren defizitkompensatorische Funktionen. Heilpädagogische und bildungswissenschaftliche Konzepte könnten hingegen Impulse für die Alternsforschung anbieten, die auch die Potenziale der Digitalität im hohen Alter erfassen.